วันเสาร์, มีนาคม 21, 2026
Latest:

ศูนย์การศึกษาพิเศษฯ จันทบุรี จับมือโรงเรียนเด็กพิเศษคุณพ่อเรย์ แลกเปลี่ยนความรู้การให้บริการดูแล-พัฒนาศักยภาพเด็กพิเศษ

ที่ โรงเรียนเด็กพิเศษย์คุณพ่อเรย์ บาทหลวงสุขุม ธนะสิงห์ ประธานมูลนิธิพระมหาไถ่เพื่อการพัฒนาคนพิการ เป็นประธานกล่าวต้อนรับคณะจากศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดจันทบุรี นำโดย นางสาวฐาปณีย์ โลพันดุง ผู้อำนวยการสถานศึกษา พร้อมด้วย ว่าที่ร้อยโทชวลิต ชมภู หัวหน้าฝ่ายวิชาการโรงเรียนเด็กพิเศษย์คุณพ่อเรย์ ท่ามกลางคณาจารย์ ต่างให้การรับรองคณะจากศูนย์การศึกษาดังกล่าวอย่างพร้อมเพรียง

ด้วยศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดจันทบุรี เป็นสถานศึกษาในสังกัด สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ภายใต้การกำกับของ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ มีภารกิจสำคัญในการดูแล และพัฒนาเด็กพิเศษอย่างเป็นระบบ ตั้งแต่การให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่ม ไปจนถึงการเตรียมความพร้อมก่อนส่งต่อเข้าสู่สถานศึกษาในระดับที่สูงขึ้น ดังนั้นเพื่อเป็นการวางรากฐานการพัฒนาผู้เรียนให้เหมาะสมกับศักยภาพเฉพาะบุคคลของเด็กพิเศษ ก่อนเข้าสู่ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก โรงเรียนอนุบาล โรงเรียนเรียนรวม หรือโรงเรียนเฉพาะความพิการ จึงได้จัดกิจกรรมเยี่ยมชมสถานศึกษา ได้แก่ โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดชลบุรี และโรงเรียนเด็กพิเศษย์คุณพ่อเรย์ เพื่อลดความเสี่ยงในการปรับตัว และเพิ่มโอกาสประสบความสำเร็จทางการศึกษา เนื่องจากโรงเรียนเด็กพิเศษย์คุณพ่อเรย์ ถือเป็นองค์กรต้นแบบทางด้านการให้บริการดูแลนักเรียน มีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ พร้อมทั้งสิ่งอำนวยความสะดวกที่เหมาะสม และมีบุคลากรผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลเด็กพิการอย่างรอบด้าน

นอกจากการเรียนการสอนด้านวิชาการแล้ว ยังมีการส่งเสริมทักษะชีวิต และการฝึกอาชีพ อันเป็นอีกกลไกสำคัญอย่างหนึ่ง ในการยกระดับคุณภาพชีวิตเด็กพิเศษ ช่วยให้เด็กค้นพบศักยภาพของตนเอง ตลอดจนมีรายได้ และลดภาระของครอบครัว รวมทั้งสังคม ในขณะเดียวกันยังเสริมสร้างความภาคภูมิใจ และคุณค่าในตนเอง อันเป็นรากฐานสำคัญของการดำรงชีวิตอย่างมีศักดิ์ศรี

ทั้งนี้ความร่วมมือดังกล่าว ระหว่างศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดจันทบุรี และโรงเรียนเด็กพิเศษย์คุณพ่อเรย์ ไม่เพียงแต่เป็นการต่อยอดทางการศึกษา หากแต่เป็นการส่งต่อโอกาส อย่างเป็นระบบ ที่จะทำให้เด็กพิเศษเติบโตขึ้นเป็นบุคคลที่สามารถดูแลตนเอง มีอาชีพ และมีส่วนร่วมในสังคมได้อย่างเต็มภาคภูมิ อันสะท้อนถึงบทบาทสำคัญของสถานศึกษาที่ทำหน้าที่มากกว่าการสอนหนังสือ แต่คือการสร้างอนาคต และคุณภาพชีวิตที่ยั่งยืนให้กับเด็กกลุ่มเปราะบางในสังคมไทย